پندرہویں قسط: مولانا حذیفہ مولانا غلا م محمد صاحب وستانوی اسلامی تعلیم وتربیت کے تصورمعرفت سے متعلق مبانی: اسلامی فلسفے میں عقل کے پائیداراورغیرمتزلزل مقام کی بناپرمعرفت اورشناخت سے مربوط مسائل کسی منظم صورت میں علیحدہ عنوان کے تحت بیان نہیں کیے گئے؛ بل کہ شناخت سے متعلق بعض مسائل فلسفے اورمنطق […]
اسکول کےنصابِ تعلیم میں زیرِتدریس کتابیں سائنسی اورمذہبی نقطہٴ نظرسےقابلِ اصلاح Read More »
بائیسویں قسط: حذ یفہ مو لانا غلا م محمد صاحب وستا نوی قرآن کریم میں ذکرکردہ تخلیقِ کائنات کی آیات کو یہاں سورتوں کی ترتیب کے لحاظ سے پیش کیا جارہا ہے،ان آیات کا ترجمہ اورمختصر تشریح آسان ترجمہٴ قرآن مفتی تقی عثمانی صاحب سے ماخوذہے۔ ﴿سورة الدخان﴾ رَبِّ السَّمٰوٰتِ وَالْاَرْضِ وَمَا
سولہویں قسط: مولانا حذیفہ مولانا غلا م محمد صاحب وستانوی اسلامی تعلیم و تربیت کے تصورِ اخلاق سے متعلق مبانی : تعلیم وتربیت ان امورمیں سے ہے، جن کا براہِ راست تعلق انسان سے ہے۔ اس ناطے تعلیم وتربیت کے مبانی میں سے ایک اقدار (اخلاق ) شناسی ہے، جس کا تربیتی
اسکول کے نصابِ تعلیم میں زیرِ تدریس کتابیں سائنسی اور مذہبی نقطہٴ نظر سے قابلِ اصلاح Read More »
۲۳ویں قسط: حذ یفہ مو لانا غلا م محمد صاحب وستا نوی قرآنِ کریم میں ایسی آیات جن میں تخلیق کی طرف اشارہ تھا اب تک ترجمہ کے ساتھ پیش کی گئیں، اب اس کی روشنی میں یہ بتلانے کی کوشش کی جائے گی کہ تخلیقِ کون ومکان کے سلسلہ میں واضح اسلامی
اداریہ:سترہویں قسط: مولانا حذیفہ مولانا غلام محمد صاحب وستانوی مدرسة النور (برائے نابینا طلبہ)جنوبی افریقہ کے دوسرے سفر میں ہم نے جب ”پیٹر میرژ برگ“ کا ارادہ کیا تو معلوم ہوا کہ کہ وہاں ”مدرسة النور للمکفوفین“ (Mdadrsa Al-Noor for The Blind) ہے ،جو نابینا طلبہ کے لیے خاص ہے، جس کو مولانا مَرچی صاحب
خو ش کن تا ٴثریعنی جنوبی افر یقہ کا ایما ن افر وز سفر Read More »
قسط -اول: تحریر:حذیفہ وستانوی روانگی سے ـ پہلے: ربیع الاول کی ۷؍ تاریخ ۱۴۴۷ھ، مطابق ۳۱؍ اگست ۲۰۲۵ء، یک شنبہ کا دن گجرات کی تاریخ میں ایک یادگار دن کے طور پریاد کیا جائے گا۔ اس لیے کہ جامعہ تعلیم الدین ڈابھیل کے احاطے میں ایک تاریخی واقعے کے سو سال مکمل ہونے
قافلۂ انوری کی ڈابھیل آمد کے سو سال ہونے پر پرنور اجلاس Read More »
پہلی قسط: حجۃ الاسلام حضرت نانوتویؒ کی تحریر وتقریر کی روشنی میں حذیفہ بن مولانا غلام محمد صاحب وستانویؔ (رئیس جامعہ اسلامیہ اشاعت العلوم اکل کوا) اس دور میں دہریت ،الحاد اور ایتھیزم کا دور دورہ ہے،مسلم عوام توعوام خواص کہے جانے والے بعض حفاظ اور مدارس کے طلبہ وطالبات کے واقعات بھی اب
تخلیق ِخداوندی اور انسان کا مقصد ِحیات Read More »
انوار نبوی ا پانچویں قسط: درسِ بخاری: حضرت مولانا حذیفہ صاحب وستانویؔ مرتب: محمد ہلال الدین بن علیم الدین ابراہیمیؔ الحمدللہ! مدیرشاہرا ہ حضرت مولانا حذیفہ صاحب کے دروسِ بخاری، مسلم اورترمذی، کا سینکڑوں صفحات پرمشتمل درسی مسودہ تیار ہے۔جس میں بڑی عمدہ بحثیں اورمفید باتیں شامل ہیں۔ ان دروس میں آپ کا شوقِ
عمل اور نیکی میں نیت کا دخل Read More »
اداریہ: مولانا حذیفہ صاحب وستانویؔ / مدیر’’شاہراہِ علم‘‘ و رئیس جامعہ اکل کوا اللہ ربُّ العزت کا ہم (طلبہ و معلّمینِ مدارسِ اسلامیہ) جتنا شکر ادا کریں کم ہے کہ اس ربِّ ذوالجلال نے محض اپنے فضلِ خاص، اپنی رحمتِ بے پایاں اورتوفیقِ ایزدی سے ہمیں اپنی نگاہ میں سب سے افضل مشغلہ،
پر فتن دور میں مدارس،مکاتب ،علما اور مبلغین کا کردار کیا ہونا چاہیے؟ Read More »
۳۱؍ ویں قسط: حذ یفہ مو لانا غلا م محمد صاحب وستا نویؔ نظریہ برائے کائنات کائنات کی تعریف کے بارے میںبحث ہورہی تھی کہ مختلف فلاسفہ اورسائنس داں کائنات کی تعریف کیا کرتے ہیں ، چناںچہ مختلف فلاسفہ کے کائنات کی تعریف اور حقیقت کے بارے میں جو نظریات ہیں ، وہ بیان
اداریــہ: مولانا حذیفہ مولانا غلام محمد( صاحب)وستانویؔ اسلام اللہ تعالی کا نازل کردہ آخری اور کامل ومکمل دین ہے ؛ لہذا اس دین حق کو مٹانے یا مسخ کرنے کی کوشش اور سازش پہلی وحی کے نزول سے آج تک تسلسل کے ساتھ جاری ہے۔ ان کاوشوں کے تسلسل میں کبھی انقطاع نہیںہوا، البتہ
اسلام پر فکری یلغار کے تاریخی ادوار Read More »
۲۳؍ قسط: مولانا حذیفہ مولانا غلام محمد صاحب وستانوی ؔ سائنس کی عالم اسلام سے مغرب کی طرف منتقلی کے منفی اثرات: قرونِ وسطی میں جب سائنس دنیائے اسلام سے مغرب منتقل ہوئی، تو عیسائی عقائد پروٹسٹنٹ اخلاقیات اس دور کے صنعتی و تجارتی مفادات، فوجی رقابتوں اور توسیعی عزائم کے زیرِ اثر
اسکول کے نصابِ تعلیم میںزیرِ تدریس کتابیں سائنسی اور مذہبی نقطۂ نظر سے قابلِ اصلاح Read More »
۳۰؍ ویں قسط: حذ یفہ مو لانا غلا م محمد صاحب وستا نویؔ نظریہ برائے کائنات معرفی ووجودی : کائنات کیا ہے ؟ یہ کیسے وجود میں آئی ؟ کیوں وجود میں آئی ؟ اور کب تک موجود رہے گی ؟ یہ وہ چار سوالات ہیں جو بنیادی ہیں ۔ نسلِ انسانی ابتدائے آفرینش
اداریــہ: مولانا حذیفہ مولاناغلام محمد(صاحب)وستانوی عبادت کے مفہوم میں وسعت اللہ رب العزت نے دنیا میں انسان کو اشرف الخلائق بنا کر پیدا کیا اور کائنات کو اس کے لیے مسخر کردیا۔ایک سوال ہوتا ہے کہ دنیا میں انسان کو کس مقصد سے پیدا کیا گیا؟ اس کا جواب سوائے قرآن کے اور کوئی
ایک اہم پیغام طلبۂ جامعہ کے نام!!! (جامعہ کے نصاب کے امتیازات اور عصری تعلیم کے مواقع ) Read More »
اناللہ واناالیہ راجعون ! حذیفہ وستانوی جامعہ اکل کوا جامعہ اکل کوا کے ٹرسٹی،والد محترم حضرت مولانا غلام محمد وستانوی صاحب دامت برکاتہم العالیہ کے عاشق زار ،ہندستانی مدارس اسلامیہ کے عظیم معاون ، امتِ مسلمہ ہندیہ کے بے لوث خادم، مخلص خدمت گذاراور علما و صلحا کے ساتھ کوٹ کوٹ کر محبت کرنے
خادم مدارس اسلامیہ وعلمائے دین حاجی ابراہیم دادا اللہ کو پیارے ہوگئے Read More »
بسم اللہ الرحمن الرحیم زمیں کھا گئی آسماں کیسے کیسے !! مولانا حذیفہ مولانا غلام محمد صاحب وستانویؔ ’’مفکر ِقوم وملت ،فخر گجرات حضرت مولانا عبد اللہ صاحبؒ کے ساتھ وابستہ کچھ یادیں اور حضرت کی حیات مستعار سے ہمیں جوکچھ سیکھنے ملا اس کا تذکرہ ‘‘۔ مرض الوفات میں حضرت کی آخری زیارت
انطباعاتِ قلبی بر رحلت مربی(حضرت مولانا عبد اللہ صاحب کاپودرویؒؒ) (رئیس الجامعہ حضرت مولانا)غلام محمد(صاحب)وستانویؔ الحمد للہ وحدہ والصلاۃ والسلام علی من لا نبی بعدہ ، أما بعد! کسی شاعر نے کہا ؎ ’’ لِدُو
محسن عظیم کا سانحہ عظیم Read More »
اداریہ : مولانا حذیفہ مولانا غلام محمد صاحب وستانویؔ اللہ رب العزت نے کائنات کو وجود بخشا۔ اس میں قسمہائے قسم کی بے شمار مختلف الاجناس اور متعدد الانواع مخلوقات کو پھیلادیا اور حضرت انسان کو اُن سب کا سردار بنایا، اسے عقل وخرد سے نوازا ، اسے تفکر وتدبر کا ملکہ عطا کیا
نزولِ قرآن کے مقاصد اس کی عظمت اور اس سے وابستہ ہونے کی تدابیر Read More »
امریکہ نے اسرائیل میں اپنا سفارت خانہ تل ابیب سے یروشلم منتقل کرنے کا فیصلہ تو کرلیا ،لیکن سوال یہ ہے کہ جب بین الاقوامی قوانین کے تحت یروشلم اسرائیل کا شہر ہے ہی نہیں تو سفارت خانہ وہاں منتقل کیسے ہو سکتا ہے؟ یہ سوال بہت ہی اہم ہے؛چناںچہ ہم دیکھ رہے ہیں
یروشلم پر یہود کا حق ۔ قانونی پہلو : Read More »
بس !میں صرف مسلمان عوام کو اور ساری دنیا کے انسانوں کو فلسطین کی طرف لے جانا چاہتا ہوں ، جہاں روزانہ بے گناہوں کا قتل عام ہوتا ہے ، خواتین کو سرِعام گولیاں مار دی جاتی ہیں ، پر امن مسلمانوں کو مسجد اقصیٰ میں نماز اداکرنے سے روک دیا جاتا ہے ،
اسرائیل کی سفاکیت پر عالم اسلام کی مجرمانہ خاموشی : Read More »
۱۹۸۷۔۱۹۸۸ء انتفاضہ اولیٰ مبارکہ کے نتیجے میں زبردست اسلامی بیداری کی ایسی لہر پیدا ہوئی،جس نے فلسطینی مزاحمت میں ایک بنیادی عنصر کی حیثیت اختیار کرلی،خصوصاً’’اسلامی تحریک مزاحمت‘‘(حماس)کے ذریعے یہ بیداری ہر ایک اسلام پسندفلسطینی کے دل میں ایمان ویقین کی ایسی چنگاری بن گئی،جس نے تذبذب ،تردداورعدمِ یقین کے سارے اثاثے کوخاکستر کردیا۔انتفاضے
انتفاضہ اقصیٰ اولیٰ: Read More »
بالعموم فلسطینی تحریک انقلاب کواپنے عرب برادرملکوںکی طرف سے بڑی مخالفت کاسامنارہا،جس کی وجہ سے اس کی توانائیوںکاضیاع ہوتارہااورعربی حکومتوںکے ساتھ خون ریز تصادم کی وجہ سے،جانی خسارے سے بھی دوچارہوناپڑا۔اِن عربی حکومتوںنے تحریکِ انقلاب کوسِدھانے ،اپنے کنٹرول میں لینے،بہ جبراس کاترجمان بننے اوراس کے کندھے پربندوق رکھ کراس کوچلانے کی کوشش کی۔
فلسطین کی تحریکِ مزاحمت کو سب سے زیادہ نقصان عرب ممالک نے پہنچایا : Read More »
عالمی صہیونی تنظیم سوئزر لینڈکے پال شہرمیں۱۸۹۷ء میںٹیوڈارہرزیل (Tuder Herzel)(۱۸۶۰-۱۹۰۴ء)کی قیادت میں،معرض وجودمیںآئی۔یہ شخص یہودی مجری رائٹرتھا۔اس تحریک کاواحدمقصدمغربی استعماری منصوبے کوبہ روئے کارلاناتھا۔پہلی جنگِ عظیم کے اختتام تک،اس کوکوئی خاطرخواہ کام یابی نہ مل سکی۔یہ خالص نسلی تحریک ہے ،جومذہبی قومی یہودی میراث کے پس منظروںاورپیش منظروںکی اساس پرقائم ہوئی تھی۔اس کام یابی
فلسطین کے سقوط کی کہانی بالتفصیل : Read More »
